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    뇌병변장애인의 원활한 의사소통 지원을 위해서는 보완대체 의사소통(아래 ACC) 기기의 단순 보급이 아닌 개별 맞춤형 지원에 초점을 맞추는 것이 가장 중요하다는 지적이 제기됐다. 

     

    (사)한국뇌병변장애인인권협회(아래 한뇌협)는 30일 서울시민청 이벤트홀에서 ‘뇌병변언어장애인의 의사소통 권리 어떻게 확보할 것인가?’를 주제로 토론회를 개최했다.

     

    14488841349587.jpg
    ▲11월 30일 서울시 시민청에서 진행된 '뇌병변언어장애인의 의사소통 권리 어떻게 확보할 것인가?' 토론회

     

    이날 토론회는 2014년 서울시에서 지원하고 한뇌협이 진행한 뇌병변 언어장애 의사소통 지원 시범사업을 통해 얻은 질문에서 시작되었다. 본 사업은 평가도구 개발부터 ACC 사용법 및 이를 활용한 공연 및 강연 진행을 통해 활용도 평가를 진행했다. 한뇌협은 “사업을 진행하면서 배운점들을 공유하고 뇌병변장애인의 의사소통을 효과적으로 지원하기 위한 제도 마련의 실마리를 얻고자 한다”고 토론회의 의미를 밝혔다.

     

    발제를 담당한 김경양 부산장신대학교 특수교육과 교수는 AAC 수단은 간단한 제스처부터 고가의 첨단기술 기기에 이르기까지 다양하지만, 한국에서는 첨단 기기를 곧 AAC라고 생각해 사용자에게 최적의 AAC를 제공하지 못하는 한계를 보이고 있다고 지적했다. AAC에 대한 좁은 정의로 인해 의사소통 지원 대상자의 장애, 연령, 의사소통의 넓이와 깊이, 효율성 등을 고려하지 못한 채 무조건 새로 나온 AAC를 무리해서 학습하게 만드는 경향이 있다는 것이다.

     

    김 교수는 해외 사례를 소개하면서 개인의 특성에 맞는 의사소통 지원의 중요성과 실현가능성을 설명했다. 김 교수는 캐나다에서는 학령기와 성인기에 맞추어 AAC 지원을 하고 있다고 전했다. 학령기에는 어린 학생들이 AAC를 배우고 익힐 수 있도록 지원하며 특히 그들이 속한 학급의 담당 교사가 월 1회 AAC 교육을 받는다. 성인기에도 AAC 지원은 계속되는데, 비단 뇌병변 장애인 뿐 아니라 사고나 질병 등으로 인해 중도장애인이 된 사람들도 폭넓게 지원을 받는다. AAC 지원을 신청하면, 다양한 AAC 중 어떤 것이 가장 대상자에게 적합할지 사정하고 이후 이를 교육시키고 모니터링 하는 방식으로 지원된다.

     

    14488843049979.jpg
    ▲발제를 담당한 김주현 회장(왼쪽)과 김경양 교수(오른쪽)

     

    AAC 기기인 ‘마이토키’를 이용해 발제를 진행한 김주현 서울뇌병변장애인인권협회 회장은 김 교수의 의견에 공감하면서도 “유엔장애인권리협약 21조 ‘의사 및 표현의 자유와 정보 접근성’뿐 아니라 장애인 복지법 등 국내법, 나아가 제4차 장애인 종합 계획같은 정책 계획에서도  AAC 지원 근거가 명시되어 있으나 한국은 여전히 걸음마 단계”라고 지적했다. 김 회장은 그럼에도 첫 단추를 잘 끼우는 것이 중요하므로 향후 의사소통 지원의 효과적 발전을 위해 밑그림을 잘 그리는 것이 중요하다며  AAC 지원 체계 구상안을 소개했다.

     

    그는 “효과적인 의사소통 지원을 위해서는 다양한 욕구, 대상, 인터페이스, 환경을 고려해야 한다”고 설명했다. 이를 충족시키기 위해서는 “상담 중재를 통한 의사소통도구 선정, 활용 교육 및 모니터링, AAC 홍보 및 증진, 확대, 지원 등이 필요하다”고 밝혔다. 더불어, 이렇게 개별 맞춤이 진행되지 않는 경우, 비싼 기기를 지원받아 놓고도 정작 어떻게 써야 할지 몰라 집에 방치하거나, 필요가 없어 오락용 기기로 전락하는 경우도 많다고 지적했다. ‘개별 맞춤’이 비용이 많이 들고 귀찮다는 이유로 미루면 결국 더 큰 예산 낭비라는 것이다.

     

    14488846704182.jpg
    ▲김 회장이 ACC기기로 발제를 하고 있다

    개별 맞춤형 제도에 관한 구체적 요구도 이어졌다. 박은경 중증중복뇌병변장애인부모회 회원은 아동기에  AAC 사용법을 배울 수 있는 전문가가 흔치 않다며 장애아동이 자주 이용하는 언어치료실 등에서 AAC 교육을 받을 수 있도록 언어치료사나 사회복지사 등이 AAC 전문성을 확보할 수 있어야 한다고 의견을 밝혔다. 또한, 박소진 활동보조인은 당사자의 의견이 온전히 반영되는 의사소통이 진행되고, AAC 기기를 효과적으로 사용기 위해서는 활동보조인에 대한 AAC 교육도 전문인 양성 못지 않게 중요하다고 강조했다.

     

    오늘 토론회 좌장으로 참석한 이상호 양천장애인자립생활센터 소장은 “개별 맞춤 지원 예산을 확보하기 위해서는 앞으로도 할 일이 아주 많아 보인다”면서 “‘개별 맞춤’을 제도화하기 위해서는 의사소통에 있어 발생하는 문제를 몸으로 경험하는 당사자와 가족들의 역할이 핵심일 것”이라고 전하며 토론회를 마무리했다.



    최한별 기자 hbchoi1216@beminor.com

    <P><FONT size=3>뇌병변장애인의 원활한 의사소통 지원을 위해서는 </FONT><FONT size=3>보완대체 의사소통(아래 ACC) 기기의 단순 보급이 아닌 개별 맞춤형 지원에 초점을 맞추는 것이 가장 중요하다는 지적이 제기됐다.</FONT><FONT size=3>  </FONT></P> <P><FONT size=3></FONT> </P> <P><FONT size=3>(사)한국뇌병변장애인인권협회(아래 한뇌협)는 30일 서울시민청 이벤트홀에서 ‘뇌병변언어장애인의 의사소통 권리 어떻게 확보할 것인가?’를 주제로 토론회를 개최했다.</FONT></P> <P><FONT size=3></FONT> </P> <P><FONT size=3> <TABLE id=news_image class=center width=600 align=center> <TBODY> <TR> <TD><IMG src="http://beminor.com/PEG/14488841349587.jpg" width=600 align=absMiddle> <DIV id=news_caption>▲11월 30일 서울시 시민청에서 <FONT size=2>진행된 '뇌병변언어장애인의 의사소통 권리 어떻게 확보할 것인가?'</FONT> 토론회</DIV></TD></TR></TBODY></TABLE></FONT><FONT size=3></FONT></P> <P><FONT size=3></FONT> </P> <P><FONT size=3>이날 토론회는 2014년 서울시에서 지원하고 한뇌협이 진행한 뇌병변 언어장애 의사소통 지원 시범사업을 통해 얻은 질문에서 시작되었다. 본 사업은 평가도구 개발부터 ACC 사용법 및 이를 활용한 공연 및 강연 진행을 통해 활용도 평가를 진행했다. 한뇌협은 “사업을 진행하면서 배운점들을 공유하고 뇌병변장애인의 의사소통을 효과적으로 지원하기 위한 제도 마련의 실마리를 얻고자 한다”고 토론회의 의미를 밝혔다.</FONT></P> <P><FONT size=3></FONT> </P> <P><FONT size=3>발제를 담당한 김경양 부산장신대학교 특수교육과 교수는 AAC 수단은 간단한 제스처부터 고가의 첨단기술 기기에 이르기까지 다양하지만, 한국에서는 첨단 기기를 곧 AAC라고 생각해 사용자에게 최적의 AAC를 제공하지 못하는 한계를 보이고 있다고 지적했다. AAC에 대한 좁은 정의로 인해 의사소통 지원 대상자의 장애, 연령, 의사소통의 넓이와 깊이, 효율성 등을 고려하지 못한 채 무조건 새로 나온 AAC를 무리해서 학습하게 만드는 경향이 있다는 것이다.</FONT></P> <P><FONT size=3></FONT> </P> <P><FONT size=3>김 교수는 해외 사례를 소개하면서 개인의 특성에 맞는 의사소통 지원의 중요성과 실현가능성을 설명했다. 김 교수는 캐나다에서는 학령기와 성인기에 맞추어 AAC 지원을 하고 있다고 전했다. 학령기에는 어린 학생들이 AAC를 배우고 익힐 수 있도록 지원하며 특히 그들이 속한 학급의 담당 교사가 월 1회 AAC 교육을 받는다. 성인기에도 AAC 지원은 계속되는데, 비단 뇌병변 장애인 뿐 아니라 사고나 질병 등으로 인해 중도장애인이 된 사람들도 폭넓게 지원을 받는다. AAC 지원을 신청하면, 다양한 AAC 중 어떤 것이 가장 대상자에게 적합할지 사정하고 이후 이를 교육시키고 모니터링 하는 방식으로 지원된다. </FONT></P> <P><FONT size=3> </P> <P> <TABLE id=news_image class=center width=600 align=center> <TBODY> <TR> <TD><IMG src="http://beminor.com/PEG/14488843049979.jpg" width=600 align=absMiddle> <DIV id=news_caption>▲발제를 담당한 김주현 회장(왼쪽)과 김경양 교수(오른쪽)</DIV></TD></TR></TBODY></TABLE></P> <P></FONT><FONT size=3></FONT> </P> <P><FONT size=3>AAC 기기인 ‘마이토키’를 이용해 발제를 진행한 김주현 서울뇌병변장애인인권협회 회장은 김 교수의 의견에 공감하면서도 “유엔장애인권리협약 21조 ‘의사 및 표현의 자유와 정보 접근성’뿐 아니라 장애인 복지법 등 국내법, 나아가 제4차 장애인 종합 계획같은 정책 계획에서도  AAC 지원 근거가 명시되어 있으나 한국은 여전히 걸음마 단계”라고 지적했다. 김 회장은 그럼에도 첫 단추를 잘 끼우는 것이 중요하므로 향후 의사소통 지원의 효과적 발전을 위해 밑그림을 잘 그리는 것이 중요하다며  AAC 지원 체계 구상안을 소개했다. </FONT></P> <P><FONT size=3></FONT> </P> <P><FONT size=3>그는 “효과적인 의사소통 지원을 위해서는 다양한 욕구, 대상, 인터페이스, 환경을 고려해야 한다”고 설명했다. 이를 충족시키기 위해서는 “상담 중재를 통한 의사소통도구 선정, 활용 교육 및 모니터링, AAC 홍보 및 증진, 확대, 지원 등이 필요하다”고 밝혔다. 더불어, 이렇게 개별 맞춤이 진행되지 않는 경우, 비싼 기기를 지원받아 놓고도 정작 어떻게 써야 할지 몰라 집에 방치하거나, 필요가 없어 오락용 기기로 전락하는 경우도 많다고 지적했다. ‘개별 맞춤’이 비용이 많이 들고 귀찮다는 이유로 미루면 결국 더 큰 예산 낭비라는 것이다. </FONT></P> <P><FONT size=3></FONT> </P> <P> <TABLE id=news_image class=left width=250 align=left> <TBODY> <TR> <TD><IMG src="http://beminor.com/PEG/14488846704182.jpg" width=250 align=absMiddle> <DIV id=news_caption>▲김 회장이 ACC기기로 발제를 하고 있다</DIV></TD></TR></TBODY></TABLE></P> <P><FONT size=3>개별 맞춤형 제도에 관한 구체적 요구도 이어졌다. 박은경 중증중복뇌병변장애인부모회 회원은 아동기에  AAC 사용법을 배울 수 있는 전문가가 흔치 않다며 장애아동이 자주 이용하는 언어치료실 등에서 AAC 교육을 받을 수 있도록 언어치료사나 사회복지사 등이 AAC 전문성을 확보할 수 있어야 한다고 의견을 밝혔다. 또한, 박소진 활동보조인은 당사자의 의견이 온전히 반영되는 의사소통이 진행되고, AAC 기기를 효과적으로 사용기 위해서는 활동보조인에 대한 AAC 교육도 전문인 양성 못지 않게 중요하다고 강조했다.</FONT></P> <P><FONT size=3></FONT> </P> <P><FONT size=3>오늘 토론회 좌장으로 참석한 이상호 양천장애인자립생활센터 소장은 “개별 맞춤 지원 예산을 확보하기 위해서는 앞으로도 할 일이 아주 많아 보인다”면서 “‘개별 맞춤’을 제도화하기 위해서는 의사소통에 있어 발생하는 문제를 몸으로 경험하는 당사자와 가족들의 역할이 핵심일 것”이라고 전하며 토론회를 마무리했다. </FONT></P>


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